【187480字】戴画铺府志[2018.6.28更新]

念梅戴画铺

【2018.3.29】
戊戌狗年二月初十三（星期四  晴大风  -8～7℃ 西北风五到六 级 空气质量 良好）
阅读带给人力量
     这句话真不是盖的，忘记谁说的话了。反正我现在的脑袋里就剩下这么一句话了。
     你问我到底受了什么刺激才这么感慨的，还真有。
第一是热搜到一则新闻，上海世贸深坑酒店，历时十一年设计论证施工，如今进入主体竣工装修阶段，将于明年五月份试营业。
     这座酒店的原址，是二战时期日本人遗留下来的废弃采矿坑，酒店的设计本着化城市伤痕变为城市景观，这么正能量的创意，经历了前所未有的困境和无解，最终落成了这座前无古人的深坑酒店。
     上海世贸深坑酒店和轮船酒店一起，入选世界十大奇迹酒店类，这是中华民族的骄傲，这是中国人的骄傲。中国人对摩天大楼的狂热终于可以改变了。
第二是看到山东寿光发现的一座世界上最小的山，静山。这座静山与其说是山，不如说是地面上的一块大石头。只是，历代经过了两次的挖掘，竟然没有挖到底，也不知道这静山到底在地底下埋了多高。可是，表面上却只有一米多长，零点六米高的一块大小，这可真是世界奇迹大自然的奇观了。
    所以说，是阅读带来了知识，阅读增长了见识，阅读带来力量。

念梅戴画铺

【2018.3.30】
戊戌狗年二月初十三（星期四  多云  5～17℃ 西南风五到六 级 空气质量 良好）
用师德魅力感染可爱的学生 ——
2017年待评名班主任培训——
        春暖花开，万物复苏。三月二十九日上午八点三十分，在铁岭市教师进修学院的郑重院长幽默风趣的讲授中，拉开了和平区2017年待评名班主任师德修养培训的帷幕。我们南京一校参加培训的有崔瑛，李媛媛、鲁季、寇薇、李宁、李硕六位待评名班主任，在培训中深刻理解到最好的管理是示范，最好的教育是感染，只有细节才也有魅力。不仅要教育学生，还要找到让学生坦然接受教育的途径，前者是责任，后者是艺术。
        通过一上午的培训，六位老师们在学习中焕发了内在的力量，获取了教育管理魅力的提升。她们将学以致用，把更好的方法和理念深化到教育工作中。“学无止境”，让学习成为一种时尚，让学习成为一种生活习惯，让我们一起加油，让我们的孩子更健康，更快乐，更自信。
学习是一生的事情
     朋友圈里多了一位电信营业厅的员工。
     还是三八节那天电信营业厅举办活动，返现的时候添加的微信好友，之后就没有删除了。于是，每天都能够从朋友圈里看到电信营业厅的各种举动，新品发布，套餐活动，以及发布消息的主人的各种心态和动态。
     从这里，我不仅看到了电信运营商的各种运营项目，还有电信员工的满满正能量的散发。每日里的朋友圈上新内容里，都可以找到甚至可以说是明显的感受到那种朝气蓬勃蒸蒸日上的竞争力和内驱力。感受到那种紧张的商战氛围，每一个人都在为自己人生做规划，都在努力经营自己的事业和人生，紧张的活泼的有活力的活跃的，种种正能量的词汇都可以毫不吝啬的赞美誉美出来。那是一种团队的协调力量，个人在团队的战车里协同作战，共同前进共同进步。
     处在人生的旅途中，我们每日都在经历不同的征途，珍重，祝福...

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【2018.3.31】
戊戌狗年二月初十四（星期六  多云  5～17℃ 西南风五到六 级 空气质量 良好）
发现科学 探究科学 ——
科学学科教研活动
    3月30日，长白岛二分校科学教研组开展了以“发现科学，探究科学”为主题的教学研讨活动，学校领导及科学教研组全体老师参加了此次活动。
     本次教研活动观摩的是韩锋老师执教的《水是什么样子的》。课上教师教学脉络清晰，以唯美图片看图猜谜的方式进行导入，通过观察，实践，思考的教学方式为大家呈现了一堂生动有趣的科学课，让学生感受到科学的魅力，大大增强了学生对探索科学的兴趣。学生在课堂上自由观察，主动交流，认真聆听，主动探寻水的样子。在小组合作中通过分析、比较的方式通过自己动手实践得出结论，教师及时引导让孩子们对水的认识更准确，从而感受到自主探索的乐趣。
    课后高校长及教学领导和科学教研组老师对本节课给予了中肯的评价，本课板书内容丰富，有条理。教学方法上贯彻科学探究，透过现象看本质，与学生一起实践，上出了科学课的味道。
     科学课是我们都喜欢的一门课程，不仅在于它的趣味性，更和我们的生活息息相关。很多生活中的知识都可以在科学课中体现出来。很多我们不知道的生活常识和知识都不如这些上着科学课的小学生，惭愧，所以学习，不断的学习才是我们最应该进行的修行。

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【2018.4.1】
戊戌狗年二月初十五（星期日   多云  5～17℃ 西南风五到六 级 空气质量 良好）
读书是最好的修行 ——
“灵慧教师读书沙龙”活动——

书籍是全世界的营养品，
生活里没有书籍，就好像没有阳光。
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

       为进一步提高教师人文素养，提升教育理论和实践水平，积极营造浓郁的校园书香文化，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时树立“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。学校开展了“智慧阅读分享感受”灵慧教师读书沙龙活动。
寒假里，学校为全体教师推荐阅读《带着孩子一起阅读》一书，这本书指导性很强，这里有29名一线骨干教师在教育教学实践中如何带领学生爱上阅读的经历，如何指导学生阅读的方法；这里有《布伦迪巴》《老人与海》《哈利波特》等好书推荐；这里有名师畅谈读书感悟、交流读书方法；这里是教师与孩子心灵对话的芳草地......
寒假期间，全校教师利用假期时间认真阅读了这本书。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，开学之后，每位教师都用心写下自己的读书心得，洋洋洒洒的文笔、见仁见智的感悟、密切结合实践的阅读方法......
昨天和今天，我们聚在一起，在年段主任的主持下举办了两场读书分享沙龙，教师们进行一次心灵上的交流。我们彼此聆听，彼此分享，思维风暴“席卷”名师工作室。教师们有机会在思想观点的碰撞中反思自己的教学行为，理解、学习他人教育观点，优化自己的教育教学思维和策略，这样的交流有效提高了教师的综合素质，促进了教师引领学生实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进。
最后，赵红副校长对活动作以精彩的总结，并对教师提出殷切的期望，她表示：身教重于言教，教师读书是孩子的榜样，希望全体教师从自身做起，培养浓厚的阅读兴趣，探索科学的阅读方法，播下热爱读书的种子，让南京一的校园书香四溢。
读书是教师最好的修行，让我们带着孩子一起阅读，与最美的景致一次次邂逅...

念梅戴画铺

【2018.4.2】
戊戌狗年二月初十六（星期一   多云  5～17℃ 西南风五到六 级 空气质量 良好）
“拥抱春天”主题升旗仪式
    时间的长河永远是默默地、静静地流淌。转眼间，我们已经送走了漫天飘雪的严冬，迎来了五彩缤纷的春天。是的，当你看到第一只风筝，当你闻到第一缕花香，当你吻着第一滴春雨，你一定欣喜的感到，草长莺飞的四月来了，杨柳堆烟的春天到了！
    今天是2018年4月2日，星期一，四年二中队以“拥抱春天”为主题，承办了本周的升旗仪式。
    五星红旗升起来了，它飘扬在祖国的大地上，它飘扬在校园的上空，它飘扬在我们每个人的心中。
    生命如春，转眼即逝，请加倍珍惜生命中的每一个春天，你才能像春天里的一草一木似的，活得有价值、有意义，给春天带来勃勃的生机与绿色的希望。春天，犹如人生新的起跑线，时不我待，机不可失，成功的彼岸，只属于勇敢的跋涉者，幸福生活，只属于辛勤的创造者。春天令人高兴，春天给人一种说不出的愉快的感觉，就让我们一起度过这属于我们的自由的春天吧。
     所以，当今天这个星期一以一种惯常的忙乱闯入我的生活，当惯常的忙乱之外又添新乱子的时候，我不能改变现状也就只有适应现状了，没有问题是解决不了的，问题困难就在眼前堆积，你一块一块的去功克，啃掉它，向我的雪儿宝啃骨头一样，一口口吃掉它，不管你多令人烦闷，我吃掉你...

念梅戴画铺

【2018.4.3】
戊戌狗年二月初十七（星期二   多云  5～17℃ 西南风五到六 级 空气质量 良好）
微课题研究专题培训
    为切实提高教师的专业素养和教育科研能力，微课题研究专题培训会组织开展起来。培训会上，刘主任分别为班主任和科任教师做了题为《微型课题研究策略初探》的专题培训，刘主任从微型课题的界定、微型课题研究的特点、好的微型课题应具有的品质、微型课题的选题、课题标题的基本结构和微型课题的具体开展过程这六个方面进行了详细的阐述，并要求每位老师对日常教育教学实践中出现的具有普遍或典型意义的具体教育教学问题进行分析和研究，把日常教育教学过程中遇到的问题，及时梳理、筛选和提炼，使之成为一个微型课题，并展开扎实的研究。
　　最后，王春光主任向全体教师发出了倡议，希望老师们满腔热忱地投入到微型课题研究的行列中，要把研究的内容落实在日常的教学实践中，借助教育科研之力在专业发展的道路上突飞猛进。正如苏霍姆林斯基所说：“如果你想让教师的劳动能够给生活带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该走上研究这条幸福之路上来。”
     所谓研究并不是什么晦涩难懂的高高在上的东西，让它走下神坛并非难事。微课题的研究拟题也很有方法。首先形式上是以“研究 探究”的字眼来作为特征的，但内容上就包含的多了，要包含研究的范围，主题，结果，研究状态，研究方法等，或者只就其中的部分内容为题。最后用词上要讲究科学严谨，不要用感性的不确定的词语。课题标题的基本结构就构架成功：范围+主题+结果或状态+研究。

念梅戴画铺

【2018.4.4】
戊戌狗年二月初十八（星期三   多云  5～17℃ 西南风五到六 级 空气质量 良好）
独行快 众行远 ——
二年组教研活动
     四月三日，长白岛二分校二年组在高校长“重心下移  组本教研”理念的指引下，开展了“聚焦核心 精准教研”的主题教学研讨活动，高校长和学校的主要教学领导，以及近二十名任课教师参加了此次教研活动。本次领导和老师们观摩的是二年七班班主任孙慧莹老师执教的《认识角》，孙慧莹老师逻辑思维清晰，注重学生数学思维和自主合作学习习惯的养成，成功打造了自主探究性课堂。课堂上，孙老师注重把生活引入数学课堂，鼓励学生动手操作，自主探索新知识，还充分利用多媒体等优质资源，层层深入，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
    课后高校长对本节课给予了高度肯定：这是一节清晰的创新课，整节课 “思维清晰、表象清晰、操作清晰、反馈清晰、层次清晰”，教师重视数学思维的培养，注重知识与生活的联系，并赞扬了二年七班全体同学的学习氛围。高校长也对在场教师提出了新的期望，“教学有法，教无定法”，只有教师不断学习，学生才能不断受益，使教育落地，使知识生根发芽！
    “独行快 众行远”，相信二年组的教师们，一定会在教学领导的带领下，勇往直前，奋勇争先。
清明假期到了...
假期到了...
到了...
了...

念梅戴画铺

【2018.4.5】
戊戌狗年二月初十九（星期三四   多云  5～17℃ 西南风五到六 级 空气质量 良好）
清明，是四季凝结的眼泪
    又到清明节，母亲去给外公外婆们扫墓。每年少不了我的行动，这一次彻底摒除了我的参与。三天小长假除了值班就是上课，没有休息的时间，只有母亲自己前去了。
     所以，母亲走的日子里，空气都变换出不一样的味道。家里四小只不肯回自己的窝里睡，这个时间正是它们睡的暗香之时，还没有到它们跑酷的时候，困倦得眼皮沉重。泰虎自己一喵睡在靠门口的椅子上赚钱哦，母亲没在，泰虎再不能寸步不离的赖在母亲脚下了。大画画趴在床边打盹，现在时刻要小心翼翼的不要被戴瑞雪抓住，就连戴瑞雪，也从自己的小窝里欠欠的过来了，在床脚团城一团…
   只不过少了一个人嘛，怎么到处一股伤感的孤独。
      白天值班，把戴瑞雪带去，然后顺便给戴瑞雪剃毛。头一次剃光光的戴瑞雪真真精神，长鼻子真有立体感。

念梅戴画铺

【2018.4.7】
戊戌狗年二月二十二 （星期六   多云 6～16℃ 西南风五到六 级 空气质量 良好）
不喜欢就放弃
     一生中要放弃的东西太多了，人不可以贪多，没那个精力没那个能力。
     难道低收入真的就代表被同龄人抛弃了么。
     怎么那么大大幺蛾子，摩拜单车还衍生出被同龄人抛弃的梗儿。
     唉...

日记写了这么多年，强迫症一样的感觉越来越强烈。
最直接的后果就是，厌烦，厌倦的感觉越来越浓烈。

所以，这不是我想要的，
不论做什么，开心最重要，没有了心动的幸福就没有存在的必要了。

所以，告一段落吧，趁着还没有达到逆反的程度，聪明的叫停。
抬头去看看天，不再去考虑每天要记录什么，
等待，
等待哪一天又有了倾诉的欲望，再回来打开。

所以，是时候说再见了，趁我还没讨厌你(︶︹︺)
这样，说不定哪一天还真的有再见的时候

所以，要学会放弃。

念梅戴画铺

【2018.4.9】
戊戌狗年二月二十四 （星期一   多云 6～16℃ 西南风五到六 级 空气质量 良好）
相约成长季
南京一校长白岛二分校
    清明假期后的第一天，和平区教师进修学校小学语文低年段教研员张连双老师来到南京一校长白岛二分校，通过课堂教研的方式对这里的年轻教师进行指导。
   二年四班王冠宇老师执教《家》一课，以邀请函的形式带领同学们走进蒙古族、维吾尔族、藏族、傣族等小朋友的家中做客，结合少数民族音乐、舞蹈律动等形式让学生们感受到浓郁的民族风情，同时也对部分少数民族的风俗习惯有所了解。
  二年二班的张赛男老师讲授的《我是最弱小的吗》一课，是由前苏联教育学家苏霍姆林斯基编写的有关于成长的故事。课文讲述了萨沙一家人关爱弱小的故事。张老师授课情景结合，以读代讲，让孩子身临其境的感受到爱成就勇气，真正的强大来源于内心而非身体，也让孩子们懂得要关爱弱小的道理。
   四年五班的韩苾璇老师执教的《逢雪宿芙蓉山主人》一课，以雪景为线索，结合雪景有关的诗词导入本节课，让学生在一片苍茫景象中感悟诗人的孤寂，辅以音乐动画等多媒体手段，让学生切身体会贫苦人民的生活，进而引发学生思考并升华情感，在我们身边也有很多的夜归人，你想对他们说些什么？
课后，张连双老师对于三位年轻教师的成长给予了充分的肯定，并分别结合课堂实际提出宝贵建议。张老师指出，一堂优秀的语文课应该具有浓厚的“语文味”，应以“情”贯穿始终。让孩子们以课堂为载体，学会的不仅仅是知识，更是方法，带着方法走进教师创设的情境中去切身感悟和体会，进而让学生与作者的情感产生共鸣。
   年轻教师正在破土而出，她们相约成长时节，深耕教育沃土，感受成长喜悦，品味成长幸福。

我是被同龄人抛弃的吗
     今天被一篇文章雷到了。
     “低收入代表着被同龄人抛弃了”，安逸是错么？不是说人各有志么，追求安逸是错么...